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【吉林日报】打造学生的“第二张成绩单”
澳门葡京网上娱乐:宣传统战部 撰稿人: 发布人: 点击数: 时间:2016/11/30

《吉林日报》 11月29日 6版 长春专刊

打造学生的“第二张成绩单”

葡京网址教育科学学院开展第二课堂教育

本报讯(记者孟凡明)藏族舞、蒙古族舞、维吾尔族舞,话剧表演,合唱表演……11月24日,葡京网址教育科学学院首届第二课堂教学成果展演上,精彩的节目赢得观众热烈掌声。

“教科院一直以来致力于人才培养模式的改革和创新。响应团中央‘第二课堂成绩单’制度,教科院成立了教科舞团、合唱团和剧团,把第二课堂课程化、系统化,让学生把课堂学到的常识延续到课外。”教育科学学院院长赵慧君先容,学院给学生提供了“第二张成绩单”,把学生参加实践活动、公益活动、教育教学技能训练的表现,测算成综合测评分,把这个成绩作为学生创新创业学分,有些表现突出学生的成绩还可以作为毕业设计、毕业论文的一部分。去年9月开始创办以来,已有300余名学生参与其中。

从没学过表演的大二学生刘宇琪,一个偶然的机会加入剧团,经过老师的培养,现在表情风格风趣独特,她说:“大家演的过程中,引导老师会从每一句话、每一个语气、每一个表情、每一个动作进行纠正。经过剧团的锻炼,我感觉自己更自信了,语言表达能力增强了很多。”

舞团构建以幼教常规舞蹈训练为基础,以舞蹈课程为专业导向的教学体系,形成舞蹈表演艺术的实践与创新相结合的教学特色。学生训练以舞蹈基本功练习为基础,增强学生舞蹈技能,编创了一大批优秀的舞蹈作品。

剧团以“先做好人、再写好本、才能演好戏”的理念,将学前教育专业特点与艺术表演的高度融合作为教学特色,着力打造一个“有人文情怀、有专业特色、有艺术高度”的“教科剧团”。

合唱团以声乐课程为基础,培养学生合唱能力,强化学生教学活动组织能力,提升学前教育专业学生的整体音乐素养,同时尝试根据音乐作品的内容加入舞蹈、器乐、身体律动等方式,打破常规合唱艺术模式,提高合唱的音乐表现力。

赵慧君说,破解参与学生越来越多、教师资源有限的问题,教科院一方面动员更多的教师参与到第二课堂教学中来,另一方面开展小导师制,由学成的学生作为导师带学弟学妹,目前,在教师技能中心已经对小导师制进行尝试,效果非常好。

  
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